Sziasztok,
Most az idővonal használatról fogok írni nektek. Először is megosztom veletek a saját példámat, mely a bejegyzés alján található.
Ha esetleg így nem jelenne meg, akkor itt a link: http://www.capzles.com/2946d787-716a-4cc2-8b45-720f1fffc84d
Én a capzles oldallal dolgoztam, mert szerintem nagyon könnyű alkalmazni.
De nagy hátránya, hogy bár hivatalosan lehet, gyakorlatilag nem képes lejátszani videókat és zenéket. Ezt ki lehet cselezni úgy, hogy bemásoljuk a linket.
Az idővonalammal próbálom bemutatni, hogy mennyire fontos az angol a mai világban. Kár, hogy nem lehet rendesen videót berakni, mert az angol szempontjából ez elég fontos. Egyrészt a kiejtés miatt, másrészt a kulturális tartalmak miatt.
Kreativitást fejlesztheti például ha a diákoknak nem mondjuk meg, hogy mi a kapcsolat az elemek között, hanem nekik kell kitalálni és ez a kritikai gondolkodást is fejlesztheti. Illetve ezek az elemek nem csak mutatásra szolgálnak, hanem erre épülhetnek feladatok. Beszélgessenek, vitassák meg egymás közt a tartalmak mögött megbújó elméleteket.
Az idővonal kiválthatja a ppt-t. Ha könnyen kezelhető timeline alkalmazást ajánlunk a diákoknak, akkor akár házifeladatban adható,hogy készítsenek ilyen idővonalat, akár egy prezentációval egybekötve vagy például egy adott téma összefoglaló feldolgozására is alkalmas (például egy tankönyvi fejezet végén a témazáró helyett).
A diákok tanulását is elősegíti ha ők ezt használják vagy akár csak nézik, mert egy rendszert segít nekik kiépíteni és ebben nagy segítségre van a vizuális kialakítása az idővonalnak
.
Én a capzles oldallal dolgoztam, mert szerintem nagyon könnyű alkalmazni.
De nagy hátránya, hogy bár hivatalosan lehet, gyakorlatilag nem képes lejátszani videókat és zenéket. Ezt ki lehet cselezni úgy, hogy bemásoljuk a linket.
Az idővonalammal próbálom bemutatni, hogy mennyire fontos az angol a mai világban. Kár, hogy nem lehet rendesen videót berakni, mert az angol szempontjából ez elég fontos. Egyrészt a kiejtés miatt, másrészt a kulturális tartalmak miatt.
Kreativitást fejlesztheti például ha a diákoknak nem mondjuk meg, hogy mi a kapcsolat az elemek között, hanem nekik kell kitalálni és ez a kritikai gondolkodást is fejlesztheti. Illetve ezek az elemek nem csak mutatásra szolgálnak, hanem erre épülhetnek feladatok. Beszélgessenek, vitassák meg egymás közt a tartalmak mögött megbújó elméleteket.
Az idővonal kiválthatja a ppt-t. Ha könnyen kezelhető timeline alkalmazást ajánlunk a diákoknak, akkor akár házifeladatban adható,hogy készítsenek ilyen idővonalat, akár egy prezentációval egybekötve vagy például egy adott téma összefoglaló feldolgozására is alkalmas (például egy tankönyvi fejezet végén a témazáró helyett).
A diákok tanulását is elősegíti ha ők ezt használják vagy akár csak nézik, mert egy rendszert segít nekik kiépíteni és ebben nagy segítségre van a vizuális kialakítása az idővonalnak
.
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése